说到兼职老师，机构都会觉得头痛。因为机构常常遭遇兼职老师们各式各样的情况，比如没有一点点防备，说辞职就辞职；常规性迟到，给学生家长带来不好的形象；根据心情上班，请假不提前报备等等，往往无奈却不知如何教师管理。

一方面，兼职老师能快速提高教培机构的教学力量，另一方面兼职老师对机构的认同感不高，存在难以管理的风险。那么，面对我们又爱又恨的兼职老师，教培机构该怎么教师培训管理呢？小编将列举3个参考方法给大家参考。

1.积极的薪酬奖励机制

面对兼职老师们的离职，机构管理层有没有想过，兼职老师是否是因为工资太低走的？对于兼职老师，可以有两种相应的薪酬体系。第一种是按照课时费计算，比如上课60分钟，每次100元，按最终兼职课程每月结算工资。第二种时按照课时费加课时有相应提成，比如说固定工资为500/月，上满一节60分钟的课每次给50元，当续班率超过70%时可以再加500等。

当然，要想进一步增大激励效果，教培机构可以根据具体情况，设置人性化的奖励，对于不迟到全勤的兼职老师给予200块奖励，或者给与参与教研活动的兼职老师相应的奖励，提高兼职老师的机构参与感。

2.严格按照合同要求走

合同对于机构和兼职教师的重要性不言而喻，能让双方发生状况时有据可依，不至于造成太严重的后果。合同中明确兼职教师的职责、确定好工资发放的时间、机构的培训要求等，能为日后减少许多不必要的麻烦。

（1）明确兼职教师的职责，比如开课前、开课中、课后应该做什么。同时也要规定好兼职教师的出勤，一般可以这样规定：不迟到、提前早退，如果不遵守规定一次扣工资多少；如果有事不能按时出勤，需要提前多少天请假，无故旷课，扣当节课工资等。

（2）确定兼职老师工资的发放的时间，多数的兼职老师是冲着薪水来的，所以在薪资上明确发放时间会让兼职教师心态更稳定些，也能让他们切身感受到真诚的关怀。

（3）兼职老师的管理培训和要求，不会像正式老师需要经过了一层一层的筛选，他们的教学水平是需要机构培训提升的。有些机构会觉得给兼职教师培训成本会不会太高，但兼职教师的教学水平关乎到机构的口碑，口碑差了后期损失的成本更高，因此要重视兼职教师的教学培训。

3.以专职教师为主，兼职为辅

教培机构也知道，兼职本身带有很大的流动性，兼职的老师也是如此。即使管理的再好他们的不稳定性也是很难消除的，而机构内的专职教师是机构的中坚力量，是机构教学水平、良好口碑的重要力量，因此要充实好机构专职教师的队伍，让兼职教师成为机构可替代性的成员。

对于中小型教育机构而言，兼职教师是教师队伍中不容小觑的力量，管理得当，会让这股力量发挥最大的作用，扛起教学大旗，反之则会影响机构的口碑。小编建议机构还是结合兼职教师的具体情况进行管理，才能让管理更人性化。