微课制作方法_微课制作_微课怎么制作_如何制作优秀微课

微课的定义跟它的发展历史息息相关，最早在上个世纪八十年代的北大，学校部分教师将课程上的录像所形成碎片式录像，称之为碎片式电视教材。后来，美国人创办了60秒课程、1分钟课程、5分钟课程，当时的美国人认为：小课程（即时间段的课程）可以让学生们的注意力高度集中。怎么做微课，其实就是以视频为主要载体记录老师在课堂教育教学过程中，以某个知识点或者教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。

在K12教育领域里为解决学生不爱听讲、没有兴趣学习的问题，使用微课，效果非常明显。那怎么做微课？短书平台将现有素材自由组合成为一门微课，支持语音、图片、文字等多种形式串联组合，做到现有素材产出价值的最大化，更因短书微课制作简单、针对性强、实用效果好、不受时间限制随时可观看学习等优点。微课制作的精髓是精简，那怎么做微课呢？生动的微课制作需要注意哪些呢？

01 确定微课需求

怎么做微课？在确定微课内容之前，我们要考虑三个问题：制作微课给谁看？他们为什么要看微课？他们更喜欢怎么看微课？要想解答这三个问题，就需要在制作微课之前，了解观看微课学员的基本信息。比如我们需要知道，学习微课的主题是哪类人群，还要注意学习人群的年龄段。如今大多数人比较熟悉手机登移动互联网设备，因此他们喜欢比较活泼生动的授课方式，对体验的要求较高。这样，我们就得到了对应的受众群体和其需求，对于怎么做微课的设计思路也更清晰了。

同时要想短时间内知道怎么做微课，制作微课时不仅需要呈现精髓内容，还需要注重制作微课的营销方式。短书微课营销功能可以让更多学员知道内容创作者的微课，实现制作微课需求的匹配。短书赠送码、分销、表单、问卷、拼团、限时购、会员卡非常适合怎么做微课内容变现，轻松实现裂变营销，给学员留下深刻印象。

02 确定微课制作的形式

怎么做微课？微课从实践中来，最终要回归到实践中去。所以，设计微课前要先确定好微课制作的形式，究竟选择哪一种形式比较合适制作微课呢？不同类型的课程怎么做微课？我们也知道不同微课形式不同，比如一些实操类型的课程重在实际运用，使用视频教程的形式会更加合适；而一些偏向概念思维的课程，需要学生对微课内容进行系统理解的，则使用PPT更合理。

在微课制作功能方面，短书不仅有图文、专栏、课程、音视频直播这些常见微课传播方式，短书还支持一键生成微信小程序，不需要填写代码也不需要开发，三分钟就可以拥有一款属于自己的小程序知识付费内容平台。短书微课平台不仅能够方便学员进入微课，还能够打造自己的个人品牌，方便许多内容创造者。

03 确定微课内容

怎么做微课？确定微课的展现形式之后，老师们就要明确课程的主题，并将需要展示的内容以及注意要点写下来，再进行编排。首先，可以使用思维导图将要表现的点列出来，然后整理每个知识点的逻辑顺序和讲述顺序。接下来的工作就是编排了。无论是ppt、视频或其他展示方式，都需要将传达的内容传达清楚、直观、明了。最后，使用标签法对要展示的内容用数张标签简易排序表示，反复确认展示的内容是否表述清楚、内容排列是否整齐，展现的方式是否贴合学生的喜好。

微课作为一种新兴的教学辅助方式已初见成效，但还不成熟和完善。有的微课形式传统单一，教学效果不明显；有些教学内容没有在10分钟内讲清讲透，不是所有的教学内容都适合制作成微课。这就要求教师能深刻理解教学的重点、难点，充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求，重组教学内容，熟练运用各种教学工具与技巧，制作精良的微课。

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